Jak se mění profesní vzdělávání? Rozhovor s prezidentem APROV Tomášem Langerem

Jakou budoucnost má profesní vzdělávání v době umělé inteligence a úsporných rozpočtů? Proč právě teď vznikla Asociace profesního vzdělávání a co chce v oboru změnit? O tom hovořil prezident APROV Tomáš Langer v rozhovoru pro HR News.

Profesní vzdělávání prochází výraznými změnami. Umělá inteligence proměňuje způsoby, jakými získáváme znalosti a rozvíjíme dovednosti, firmy přehodnocují investice do vzdělávání a stále důležitější je prokazovat jeho skutečný přínos.

Podle Tomáše Langera se proto musí měnit i role lidí, kteří vzdělávání ve firmách zajišťují. Nestačí organizovat kurzy a reagovat na požadavky manažerů. Klíčové je porozumět potřebám organizace, navrhovat odpovídající rozvojová řešení a umět vyhodnocovat jejich dopady. I v době pokročilých technologií zůstává zásadní praktická zkušenost, interakce s ostatními a schopnost přenášet naučené do každodenní praxe.

Rozhovor se věnuje také vzniku a směřování APROV. Asociace chce propojovat zaměstnavatele, vzdělávací instituce, lektory a další odborníky, podporovat sdílení zkušeností a společně hledat odpovědi na aktuální výzvy oboru. Vedle odborných a rozvojových aktivit se APROV zaměřuje na systémové otázky profesního vzdělávání, spolupráci s klíčovými institucemi a vytváření prostoru, kde mohou zadavatelé i poskytovatelé vzdělávání společně ovlivňovat jeho další směřování.

V rozhovoru se mimo jiné dozvíte:

Jak AI mění podobu a hodnotu profesního vzdělávání.

Proč je důležité měřit skutečné přínosy vzdělávání.

Jakou roli chce APROV sehrát při změnách v systému profesního vzdělávání.

Co asociace nabízí svým členům a jaké aktivity připravuje.

 

Celý rozhovor s Tomášem Langerem si přečtěte na HR News:

„Řídit kolo ani firmu se před obrazovkou nenaučíte.“ Jak se mění profesní vzdělávání