← Zpět na kalendář akcí
Webinář

Metafora jako zkratka k podstatě: práce s obrazem v koučinku a lektorování

Metafora je silný nástroj práce s lidmi – pomáhá otevřít témata, podívat se na situaci z jiného úhlu a podpořit nové uvědomění. Praktický a zážitkový webinář je určen koučům, lektorům, mentorům, facilitátorům, manažerům a dalším, kteří chtějí svůj repertoár rozšířit o kreativní nástroj využitelný při práci s jednotlivci i skupinami.

Termín
7. 1. 2027 · 17:00–18:30
Místo
online
Samoodhlášení do
5. 1. 2027

Metafora je velmi silný nástroj práce s lidmi. Dokáže otevřít téma, ke kterému bychom se běžnou otázkou dostávali mnohem déle, pomáhá podívat se na situaci z jiného úhlu a zároveň podporuje kreativitu, asociace i hlubší uvědomění.

Webinář bude pojatý prakticky a zážitkově. Účastníci si na konkrétních příkladech vyzkoušejí:

  • jak pracovat s metaforou v koučovacím nebo rozvojovém rozhovoru,
  • jak pomocí obrazu, symbolu nebo asociace otevřít téma, cíl, změnu či aktuální situaci,
  • jak metafory využívat při skupinové práci, facilitaci nebo školení,
  • jaké otázky pomáhají metaforu rozvíjet a převádět zpět do konkrétního života a praxe,
  • několik jednoduchých technik, které mohou ihned využít při své práci,
  • a také práci s metaforickými a koučovacími kartami jako jedním z možných nástrojů.

Součástí programu bude i ukázka různých způsobů práce s kartami. Nejde totiž jen o „hezké obrázky“. Při vhodném použití mohou karty pomoci člověku pojmenovat něco, co se mu obtížně vyjadřuje slovy, uvidět vlastní situaci z nové perspektivy nebo objevit souvislosti, kterých si předtím nevšiml.
Workshop je určen koučům, lektorům, mentorům, facilitátorům, manažerům a dalším lidem, kteří pracují s jednotlivci nebo skupinami a chtějí svůj repertoár rozšířit o praktický a kreativní nástroj.

Webinář povede Jitka Štádlerová - lektorka, mentorka a konzultantka s více než 25 lety zkušeností se vzděláváním dospělých. A také členka APROV.

Ve své práci propojuje kreativní metody, práci s otázkami, metaforami, obrazem a reflexí. Dlouhodobě se věnuje tomu, jak vytvářet vzdělávací a rozvojové situace, ve kterých lidé sami objevují nové souvislosti a nacházejí vlastní řešení.